9 лютого Боратинський ліцей став майданчиком для професійного спілкування освітян Боратинської територіальної громади. До зустрічі долучилися також педагоги Княгининівського ліцею №34. Головною темою методичного об’єднання стало «Навчання, що надихає: діяльнісні практики НУШ як інструмент формування ключових компетентностей учнів початкової школи». Освітяни обговорювали, як через практичну роботу зацікавити дітей та зробити освітній процес сучасним і результативним.
- Свої напрацювання презентували педагоги Боратинського ліцею — Алла Катеринюк, Ольга Лемещук, Алла Александрук та Алла Голянська. Вони поділилися прикладами впровадження діяльнісного підходу в навчанні, який допомагає розвивати природничі, мовні, соціальні та громадянські компетентності молодших школярів, — повідомляють на сайті Боратинської сільської ради. — Практичні кейси засвідчили: формування ключових умінь відбувається не через заучування, а через активну участь дітей у навчальному процесі.
Захід проходив у форматі семінару-практикуму. Учасники не обмежувалися теорією — вони працювали в групах, моделювали заняття, дискутували та виконували творчі завдання. Особливу увагу приділили темі лікарських рослин. Через інтерактивні вправи педагоги побували у «живій галереї», спробували соціально-емоційні методики, виконували ролі журналістів, оповідачів, рекламних агентів та навіть проєктувальників екологічно чистої місцевості.
Під час зустрічі обговорили розвиток читацьких і математичних умінь, інтегровані освітні проєкти, екологічне виховання та вплив музичної терапії на навчальний процес і психологічний стан дітей. Освітяни наголосили: діяльнісний підхід змінює роль учителя. Педагог стає фасилітатором, а учень — активним учасником навчання. Саме така взаємодія формує внутрішню мотивацію та інтерес до пізнання.
Організаторам заходу висловили подяку за високий рівень підготовки та атмосферу відкритості. Подібні зустрічі сприяють професійному розвитку педагогів і зміцнюють партнерство між закладами освіти громади.
